Из-за коронавируса стало больше клиентов. Рассказываем об опыте пермячки, работающей онлайн-логопедом

В период пандемии коронавируса многие мечтают научиться зарабатывать деньги не выходя из дома. Пермячке Алёне Кобелевой организовать работу таким образом уже удалось. Она логопед и занимается с детьми онлайн. Мы решили рассказать историю Алены. Возможно, опыт девушки будет полезен тем, кто только собирается перейти на дистанционку.

Алёна Кобелева окончила Пермский педагогический университет. До перехода в онлайн она работала традиционно — вела логопедические занятия в детсадах и центрах развития. О работе через интернет Алёна задумалась еще до того, как в мире заговорили о новом виде коронавируса.

— В связи с работой моего мужа мы часто переезжаем из одного города в другой. Мне было не совсем комфортно регулярно искать для себя новое место работы, поэтому я решила поискать возможности заработка через интернет, — рассказала 59.RU Алена. — Я хотела работать по своей специальности, но только в режиме онлайн. Сначала пробовала предлагать занятия по скайпу через различные сайты с объявлениями, но это не принесло желаемого результата.

Тогда Алёна представила, что она — родитель, которому нужно найти логопеда для дистанционных занятий с ребенком. Девушка изучила несколько сайтов, предлагающих услуги удаленного логопеда. Один из них показался ей удобным и вызывающим доверие — это сервис «Суперлогопед». По словам Алёны, он существует давно и является одним из крупнейших в своем сегменте. Большую роль в формировании мнения сыграли положительные отзывы родителей и логопедов, которые Алёна нашла в Сети. Девушка вступила в переписку с представителями сервиса и в результате договорилась о сотрудничестве. В конце ноября 2019 года она начала работать онлайн.

Сайт предоставляет клиентов своим сотрудникам. Перед тем как начать занятия с логопедом, каждый ребенок проходит диагностику. Во время нее один из самых опытных специалистов сайта выясняет, произношение каких звуков требует коррекции, а затем дает логопеду рекомендации по работе с ребенком. Время от времени логопеды-наставники наблюдают за занятиями и консультируют своих коллег.

Также сайт предоставляет платформу для онлайн-занятий и обучает пользоваться ею. Алёна говорит, что научиться работать на этой платформе было не сложно, и рекомендует не бояться технических трудностей.

— Во время занятия мы с учеником видим и слышим друг друга, я даю ему задания, а он — выполняет. Обычно на занятии с детками помладше присутствует мама. Школьники, как правило, занимаются одни, — объясняет Алёна.

Встреча с первым онлайн-учеником была для Алёны волнительной, но сейчас она уже привыкла к особенностям такого формата работы. Например, к тому, что в онлайне, в отличие от офлайна, специалист не может сделать логопедический массаж. Поэтому родителям надо подготовиться к этому самостоятельно.

— В условиях самоизоляции из-за коронавируса купить массажеры получается не у всех, — говорит Алёна. — Иногда их роль выполняют подручные предметы. Например, однажды нам пришлось использовать расческу.

По словам Алёны, при дистанционных занятиях особенно важно четко и ясно формулировать свои инструкции. А завоевать доверие ребенка при работе онлайн, говорит девушка, вполне возможно. Чтобы добиться контакта с учеником, она пользуется теми же методами, что и при стандартных занятиях: улыбается, ведет себя доброжелательно, старается заинтересовать яркими картинками (в платформу для занятий можно загрузить презентации).

Часть суммы, перечисленной родителем за занятие, сайт оставляет себе, остальное — переводит на счет логопеда. По словам Алёны, после вычета комиссии всё равно остается достойная оплата.

— Если бы я искала клиентов самостоятельно, я могла бы получать больше денег за одно занятие, — признается Алёна. — Но на то, чтобы привлечь клиентов, мне пришлось бы тратить много времени, которое бы никак отдельно не оплачивалось. Здесь я освобождена от этой задачи и могу заниматься только логопедическими занятиями. Для меня это оказалось выгодно.

Алёна начинала с трех занятий в день. Сейчас их стало гораздо больше — доходит до шести-восьми. Повышение спроса во многом связано с самоизоляцией из-за коронавируса — семьи потеряли возможность водить детей на очные занятия и ищут для себя альтернативные варианты. Пермячка работает с детьми разных возрастов из множества уголков России и даже других стран. Как правило, семьи из-за рубежа прибегают к услугам русскоговорящего логопеда, если сами являются выходцами из стран бывшего СССР и хотят, чтобы ребенок хорошо владел русским языком, в том числе — фонетически.

Алёна Кобелева советует всем, кто задумывается о дистанционной работе, не бояться, искать для себя подходящие варианты и верить, что все получится.

Ранее пермячка, живущая в Китае, рассказала о том, как сейчас обстоят дела в этой стране.