На турнире по олимпиадной математике «Бонусы» младшеклассники из Перми и Березников решали задачи на скорость, соревнуясь в логике
В Перми завершился городской турнир по олимпиадной математике для младших школьников. Интеллектуальная игра «Бонусы» собрала 141 участника из Перми и Березников — ребят 2–5-х классов, которым интересно решать нестандартные задачи. Площадкой для состязания стал Пермский государственный гуманитарно‑педагогический университет; мероприятие прошло при поддержке математического факультета вуза и образовательного центра «Би‑Смарт». Цель турнира — показать, что олимпиадная математика может быть увлекательной, и помочь детям сделать первые шаги в олимпиадном движении.
Дети соревновались в решении олимпиадных задач в разных лигах по возрасту
Как устроена игра: скорость, выбор и стратегия
Соревнование строилось вокруг индивидуального решения задач. Каждый школьник должен был за отведенное время справиться с 24 заданиями. Участники распределялись по лигам в соответствии с классом — отдельно соревновались второклассники, третьеклассники, четвероклассники и пятиклассники. Особенность формата «Бонусы» заключалась в том, что после решения каждой задачи ребенок выбирал, какой бонус применить к начисляемым баллам: «плюс 3» или «умножить на 4». Бонус приклеивался на бланк рядом с задачей, и итоговый счет зависел не только от количества верных ответов, но и от тактического выбора. Такой подход добавлял состязанию элемент стратегии. Участникам олимпиады приходилось думать не только над самой задачей, но и над тем, как выгоднее распорядиться баллами.
Олимпиадная математика — это вовсе не школьные примеры и не заучивание формул
Это задачи, где нужно найти заметить закономерность или перебрать варианты
Не формулы, а поиск решения: в чем суть олимпиадной математики
Олимпиадная математика — это вовсе не привычные школьные примеры. Здесь редко помогает простое применение заученных правил. Успех зависит от способности заметить закономерность, подобрать верный ход, рассмотреть несколько вариантов и выбрать оптимальный. Для ребенка это прежде всего тренировка мышления: умение увидеть задачу с разных сторон, не бояться сложных формулировок и искать путь к результату даже тогда, когда очевидного способа нет. Именно такой подход формирует у школьника внутреннюю установку: математика — это не набор правил, а пространство для поиска и экспериментов.
В мире клипового мышления и мгновенных ответов способность удерживать внимание становится редким и ценным ресурсом
Олимпиадная математика тренирует этот «мускул» с раннего возраста, уверены педагоги центра «Би‑Смарт»
Что дает ребенку такая тренировка
Регулярные занятия олимпиадной математикой помогают развивать целый арсенал навыков, которые пригодятся не только на уроках. Гибкость мышления проявляется в том, что ребенок начинает замечать: одну и ту же задачу можно решить разными способами, и каждый из них по‑своему интересен. Эта привычка видеть проблему с нескольких сторон остается с человеком на всю жизнь, помогая находить выходы из тупиков в работе и быту.
Усидчивость и концентрация укрепляются за счет работы над задачами, требующими времени и внимания. Ребенок учится управлять своей сосредоточенностью, игнорировать отвлекающие факторы и доводить начатое до конца, даже если процесс требует серьезных усилий.
Математическая игра проходила на базе Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета при поддержке матфака
«Би-Смарт» поддержал мероприятие для популяризации олимпиадной математики и всего движения среди младшеклассников
Пространственное мышление развивается через задания на визуализацию, перебор вариантов и понимание структуры условия. Это дает ребенку инструмент для понимания устройства мира — от симметрии снежинки до архитектуры города и логики компьютерных сетей. Математика перестает быть набором цифр на бумаге и становится языком, описывающим реальность.
В практическом плане полезные скиллы создают прочный фундамент для дальнейшего обучения. Ученик увереннее справляется с усложняющимся материалом в средней школе, успешнее решает задачи повышенной сложности и лучше подготовлен к проверочным работам.
Родители участников отмечают, что занятия олимпиадной математикой и подобные турниры помогают детям преодолеть тревожность перед сложными заданиями, а вызов к доске не вызывает панику и не ставит в тупик
В образовательном центре «Би‑Смарт» подчеркивают, что такие мероприятия — это не только про баллы и призовые места.
— Для нас главное — показать ребенку, что математика может быть захватывающей, а решение задачи — маленьким открытием. Мы стремимся развивать не только вычислительные навыки, но и самостоятельность мышления, умение не останавливаться на первом найденном способе и искать более изящные решения. Именно поэтому мы поддерживаем форматы, где важны и скорость, и стратегия, и удовольствие от процесса, — рассказали в центре.
Для ребят — это старт в науке, открытие собственных талантов
И понимание того, что математика может быть нескучной
Почему это повод задуматься о занятиях
Математическая игра «Бонусы» стала наглядным примером того, как можно вовлечь младших школьников в мир олимпиадной математики. Если родители хотят, чтобы ребенок учился мыслить шире, развивал уверенность в решении нестандартных задач и закладывал прочный фундамент для будущих успехов, такие занятия становятся полезным инструментом. Формат, сочетающий соревновательный элемент и осознанный поиск решений, помогает ребенку не просто «решать примеры», а учиться видеть структуру задачи, пробовать разные подходы и выбирать наиболее удачные. Именно эта способность — замечать, сравнивать, выбирать — становится тем самым навыком, который пригодится в школе и далеко за ее пределами.
А вы как думаете, зачем ребенку участвовать в математических батлах?
В этом году центр стал победителем Народной премии 59.RU в номинации «Образовательный центр года» — за «Би-Смарт» проголосовали сами пермяки.
Пробный урок по олимпиадной математике поможет ребенку сделать первый шаг без обязательств и понять, интересно ли ему двигаться дальше.
Школа олимпиадной математики «Би-Смарт»,
Пермь, улица Сибирская, 46;
тел.: +7 (342) 218-25-35;
школаматематики.рф;
vk.ru/besmartmath.
