«Там, где учится мой сын, повесили портрет палача»: пермяков возмутил плакат на Дягилевской гимназии

Пермских пользователей Facebook возмутило содержание плаката, размещенного на стене Дягилевской гимназии. На нем изображены 48 портретов известных российских и советских деятелей, среди которых Дмитрий Смышляев, Стефан Великопермский, Сергей Дягилев, Александр Пушкин, Антон Чехов, Юрий Гагарин, Лев Толстой, Фёдор Шаляпин, Александр Суворов, Владимир Даль, Петр Столыпин, Владимир Ленин, Иосиф Сталин и другие. На плакате также написаны две фразы: «Моя Россия. Наш Пермский край» и «Изучаем. Знаем. Понимаем».

Директор книжного магазина «Пиотровский» Михаил Мальцев написал, что будет разбираться с тем, почему на здании школы появился портрет Сталина.

– Мой прадед Фёдор Тихонович Мальцев в 1938 году был раскулачен, расстрелян по приговору сталинской тройки. Семью выгнали на улицу, забрали все вещи. Потом его дважды реабилитировали. Это история моей семьи, есть документальные подтверждения, – пояснил 59.ru Михаил. – А теперь там, на школе, где учится мой сын, повесили портрет палача и предлагают у него учиться.

Сейчас Михаил Мальцев не в Перми, как только он вернется в город, он планирует сходить к директору Дягилевской гимназии Раисе Зобачевой и потребовать объяснений.

– Приеду в Пермь и пойду срывать, а потом к директору за объяснениями, как это вообще можно? – написал Михаил на своей странице в Facebook.

Горожан также ввело в недоумение то, что на плакате изображены деятели, не связанные с Пермским краем.

В Дягилевской гимназии порталу 59.ru сказали, что плакат посвящен истории Родины и согласован с городскими властями.

– Замысел плаката на фасаде здания в том, чтобы молодежь знала, что происходило в стране в тот или иной период, почему происходило именно так, а не иначе, а также как разные личности повлияли на историю государства. Знать и понимать суть исторических процессов в тот или иной период – важнейшая образовательная задача. Делать вид, что того или иного периода нашей истории, того или иного деятеля не существовало – неправильно. Незнание ведет к повторению ошибок прошлого, а знание позволяет избежать таких ошибок, – прокомментировали в гимназии.

опр